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2019山东教师招聘教育心理学难点攻克:加涅的学习水平分类

2019-09-27 22:12:02
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为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2019山东教师招聘教育心理学难点攻克:加涅的学习水平分类”,预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试的教育心理学板块中,加涅的知识点是考试中的重点,同样也是难点。理论很多,同样也非常费解。那么,今天我带着大家一起来理解一些通俗易懂的例子来帮助大家学习加涅的学习水平分类吧。

1.信号学习:学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。这是一种最简单的学习,例如:听到上课铃声响,学生就会进教室。

2.刺激—反应学习:主要指操作性条件作用或工具性条件作用。其中强化在该类学习中起非常关键的作用。例如斯金纳的操作性条件作用理论,幼儿园的小朋友表现好,老师就奖励小红花。

3.连锁学习:是一系列刺激—反应的联合。个体首先要习得每个刺激—反应联结,并按照特定的顺序反复练习,同时还应接受必要的及时强化。例如三步上篮就需要多个动作联结,属于连锁学习。

4.言语联想学习:其实质是连锁学习,只不过它是语言单位的连接,例如将单词组合为合乎语法规则的句子、将英语翻译成中文。

5.辨别学习:能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。例如小朋友能够区分红色和绿色、区分圆形和三角形。

6.概念学习:对刺激进行分类,并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而作出的。例如学习圆的概念和质量的概念的学习。

7.规则的学习:亦称原理学习,指了解概念之间的关系,学习概念间的联合。例如自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。

8.解决问题的学习:亦称高级规则的学习,指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。例如将欧姆定律用在具体的解题过程中。

学完了这些之后,我们来通过几个题目巩固一下知识吧。

1.按照加涅的学习层次分类理论,学生将“苹果”、“梨子”、“香蕉”等概括为“水果”的学习属于( )学习。

A.刺激-反应学习 B.概念学习

C.规则学习 D.信号学习

1.【答案】B。解析:概念学习是指对刺激进行分类,并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而作出的,概括事物的本质特征。而“苹果”、“梨子”都具备同类事物的本质特征,即符合水果的概念。因此,答案应选择概念学习。

2.根据加涅的学习层级分类理论,斯金纳的操作性条件作用理论属于( )学习。

A.信号学习 B.刺激—反应学习

C.连锁学习 D.辨别学习

2.【答案】B。解析:刺激—反应学习主要指操作性条件作用或工具性条件作用。其中强化在该类学习中起非常关键的作用。例如斯金纳的操作性条件作用理论。因此,答案应选择刺激-反应学习。

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